Друг-математик попросил меня сегодня сделать ему дидактический материал, чтобы объяснять на пальцах восьмеричную систему исчисления. Вот что получилось.
Сырьё за 15 минут получил у Дейла ChatGPT: удачный визуал, но с обрезанным 0, без четырёхпалой 2 и без 4.
Еле уговорил создать что-то похожее на 2 так, чтобы большой палец касался одного мизинца — не может Дейл сделать из 4 пальцев знак V, только из пяти пальцев. Легко сгенерил отдельно 4.
И 40 мин фотошопил c clone fill и puppet wrap.
Шрифт Ubuntu для цифр — давно считаю его подходящим для детей, у шрифта очень круглый и чёткий характер.
Просветительский канал «Kurzgesagt» выпустил ролик про изменение климата с необычным выводом в конце. Тем, кто хочет сохранить планету, авторы предлагают больше участвовать в политике. Вот этот ролик:
В начале описывается в чём сложность ситуации — проблема негативного влияния на планету человеческой жизнедеятельности комплексная и не решается каким-то одним подходом: отказаться от существующих позиций невозможно.
Никакой более экологичный образ жизни людей не может заметно повлиять на проблему — всякие отказы от пакетов, моющих средств, раздельный сбор мусора ничто по сравнению с тем какое влияние оказывает на окружающую среду транспорт, пищевая промышленность, производство, заводы, добыча и электростанции. По настоящему влиять на экологичность в этих индустриях можно только через влияния на политические решения — вот какая забота от нас с вами будет ощутимо полезна планете.
И, конечно, рекомендую к просмотру все видео с канала «Курзгесахт». Не только из-за отличного качества материала, но и с позиции рисования — эталонные примеры работы с объясняющей анимации и ведением стиля. Интересно проследить как за несколько лет ролики от простых превратились в очень комплексные. При том, что всё так же преимущественно делаются в связке программ Illustrator и After Effects.
Кевин Халси рисует сложные схемы техники в векторной графике. Один из разделов его сайта посвящен урокам как в Adobe Illustrator делать такие схемы и построения.
Наглядный интерактивный график по количеству смертей от коронавируса COVID-19. Это подтвержденные смерти. Надо помнить, что в разных странах по разному учитывается причина смерти.
График подтверждённых случаев заболевания коронавирусом по дням
А вот число зарегистрированных случаев заболевания между разными странам сравнивать нельзя — слишком неточные цифры зависящие от количества тестов, сознательности, качестве и скорости тестирования, погрешности и ложных результатов. Можно только достоверность тренда наблюдать.
Прокомментирую, как дизайнер с когда-то физхим образованием, https://periodic.artlebedev.ru Периодическую таблицу по Менделеву в исполнении Сергея Кулинковича из студии Лебедева (в выходных данных указано что работа заняла 389 дней и 25 человек!):
Таблица красивая, веб-техничная, но малоприменимая в таком исполнении . Таблица впечатлит нехимика. Школьника и первокурсника она может увести в неправильное русло. Выпускнику не пригодится, а современному химику не потребуется. Она впечатлит веб-технолога. Графического дизайнера и инфодизайнера не впечатлит, там нет инфографических находок, хотя могли бы — там есть что показать!
Главное, это то, что не все свойства стоит показывать именно в периодической таблице из-за того, что:
Не на всё стоит тратить время при сравнении элементов, и есть более удобные представления;
Не все закономерности видны в таком типе таблицы;
Не все видимое там стоит считать закономерностью;
Информация представлена не полностью, поскольку чистые элементы имеют разные модификации.
Например, картинка кристаллической решетки — красивая, но бесполезная и не полная информация. Решётки имеет смысл рассматривать при сравнении с веществами из каких-то одних элементов и условий, а не в сравнении с совершенно различными элементами — это и не полная информация, и это может породить в голове ложные закономерности. Подобное можно сказать и визуальном сравнение радиусов, и о состояниях.
Зачем-то в таблицу избирательно внесены некоторые совершенно не химические данные — дата и страна открытия, содержание на Земле и во Вселенной, стоимость и т.п. Для этой информации представление в виде таблицы никаким образом не относится. Не ясно по какому принципу выбраны эти типы данных. Почему нет, например, описания цвета, блеска, спектральных линий?
Нет многого важного, что можно было бы и наглядно и интерактивно показать — схему орбиталей и валентности, степени окисления, относительные значения электроотрицательности, простые химические свойства. Справедливо было бы иметь два вида представления таблицы: в длинной и в короткой компоновке.
Загрузка...
